GENEL BAKIŞ
Nedir?
Konuşma apraksisinde konuşma için gereken hareketlerin planlanması veya programlanması zorlaşır. Çocukluk çağı konuşma apraksisi ve sonradan edinilen apraksi farklı değerlendirme süreçleri gerektirir. Yalnızca az konuşmak apraksi tanısı için yeterli değildir.
Ne Zaman Değerlendirme Gerekir?
- Aynı sözcüğü farklı denemelerde farklı söyleme
- Sesler ve heceler arasında geçişte zorlanma
- Sözcük vurgusu veya konuşma ritminde farklılıklar
Bu belirtiler tek başına tanı koydurmaz. Günlük yaşama etkisi ve kişisel öykü birlikte değerlendirilir.
Değerlendirmede Neler Ele Alınır?
Farklı uzunlukta sözcükler, tekrarlar, konuşma ritmi ve ipuçlarına verilen yanıt incelenir. Dil bozukluğu, konuşma sesi bozukluğu ve dizartriyle ayrımı yapılır.
Terapi Süreci Nasıl İlerler?
Konuşmaya özgü hareket dizileri, kişiye uygun tekrar ve ipuçlarıyla çalışılabilir. İşlevsel sözcüklerden daha karmaşık ifadelere ilerlenir. Gerekli durumlarda destekleyici iletişim araçlarından yararlanılır.
Uygun hizmet, seans sıklığı ve hedefler değerlendirmeyle belirlenir. Gerektiğinde ilgili uzmanlara yönlendirme yapılır.
Günlük Yaşamda Destek
Terapistin seçtiği kısa ve anlamlı hedefleri önerilen biçimde kullanın. Yorgunluk ve zorlanmayı gözeterek iletişim için farklı yolları açık tutun.
Sık Sorulan Sorular
Çocuk ve yetişkin terapisi aynı mı?
Hayır. Başlangıç biçimi, gelişim düzeyi ve eşlik eden güçlükler yaklaşımı değiştirir.
Üfleme çalışması konuşmayı düzeltir mi?
Konuşma apraksisinde hedef, konuşma hareketleridir. Konuşma dışı ağız hareketleri doğrudan konuşma çalışmasının yerine geçmez.
Bu içerik genel bilgilendirme amaçlıdır; bireysel değerlendirme yerine geçmez.
Bilgi kaynakları: ASHA / CHSA · Çocukluk çağı konuşma apraksisi ↗ · ASHA / CHSA · Yetişkinlerde apraksi ↗