GENEL BAKIŞ
Nedir?
Dil gelişimi yalnızca sözcük sayısından oluşmaz. Söyleneni anlama, isteklerini anlatma, cümle kurma ve karşılıklı konuşma birlikte değerlendirilir. Gecikmiş dil gelişimi ile gelişimsel dil bozukluğunun ayrımı kapsamlı değerlendirme gerektirir.
Ne Zaman Değerlendirme Gerekir?
- İsteklerini anlatmakta ya da söyleneni anlamakta zorlanma
- Sözcükleri birleştirme ve olay anlatmada güçlük
- İletişim becerilerinin günlük yaşamı veya okul katılımını etkilemesi
Bu belirtiler tek başına tanı koydurmaz. Günlük yaşama etkisi ve kişisel öykü birlikte değerlendirilir.
Değerlendirmede Neler Ele Alınır?
Gelişim öyküsü, kullanılan diller, işitme durumu ve oyun içindeki iletişim incelenir. Yaşa uygun araçlarla anlama ve anlatma becerileri değerlendirilir.
Terapi Süreci Nasıl İlerler?
İşlevsel sözcükler, cümle kurma, yönergeleri anlama ve anlatı becerileri seçilen hedeflere göre çalışılır. Çocuklarda oyun ve günlük rutinler, aileyle ortak hedefler oluşturmak için kullanılır.
Uygun hizmet, seans sıklığı ve hedefler değerlendirmeyle belirlenir. Gerektiğinde ilgili uzmanlara yönlendirme yapılır.
Günlük Yaşamda Destek
Çocuğun ilgisini takip edin; söylediklerine kısa eklemeler yapın. Birlikte kitap bakmak ve günlük işleri konuşarak yapmak iletişim fırsatı sunar.
Sık Sorulan Sorular
İki dil kullanmak dil bozukluğuna yol açar mı?
Çok dillilik tek başına dil bozukluğu nedeni değildir. Değerlendirme çocuğun kullandığı bütün dilleri dikkate almalıdır.
Biraz daha beklemeli miyim?
Kaygınız varsa değerlendirme isteyebilirsiniz. Terapi, izlem veya başka bir uzmana yönlendirme gereksinimi görüşmede belirlenir.
Bu içerik genel bilgilendirme amaçlıdır; bireysel değerlendirme yerine geçmez.
Bilgi kaynakları: ASHA / CHSA · Çocukluk çağı dil bozuklukları ↗